L’approche scientifique de l’archéologie

Comme toute science, l’archéologie a ses propres méthodes et ses techniques. Sa démarche qui part de la définition d’objectifs, en passant par la collecte de données, leurs descriptions, leur traitement, leur interprétation jusqu’à la validation de l’interprétation, est commune à n’importe quelle science.

Un outil pédagogique dynamique 

Comment initier les jeunes à une démarche 100 % scientifique, tout en combinant plaisir, histoire et mystère? En louant pour votre classe une de nos trousses pédagogiques!

Conçues pour les élèves des 2e et 3e cycle du primaire ainsi que pour les élèves du secondaire, les trousses pédagogiques du réseau Archéo-Québec sont des points de rencontre qui facilitent l’accès à l’archéologie et à ses témoins, et qui favorisent les échanges avec des archéologues professionnels. Par le biais d’activités et d’approches diversifiées, les élèves découvrent plus de 12 000 ans d’histoire, les modes de vie des Amérindiens, des Euro-québécois, ou les grands moments de l’industrialisation.

Ils ont la possibilité d’entrer en contact avec des artefacts interprétés et présentés par un VRAI archéologue. Celui-ci présente sa profession et des découvertes archéologiques autour d'une des quatre thématiques porteuses qui touchent des aspects de la vie quotidienne bien connu des jeunes : se nourrir, se soigner, se loger et se défendre. Une cinquième thématique vient compléter cette série en présentant l’aspect plus scientifique de la discipline de l’archéologie et s’intitule « L’archéo, c’est quoi? ». Les jeunes sont invités à vivre de multiples expériences qui éveillent leurs sens, faisant d’eux de véritables acteurs dans leur apprentissage.

Depuis 2006, ce projet, en lien avec le programme du ministère de l’Éducation, du Loisir et des Sports, favorise l’apprentissage de multiples compétences liées à leur curriculum et vise à stimuler l’intérêt et la curiosité des jeunes pour l’archéologie et l’histoire du Québec.